爱永远是教育的真正内涵.如果没有爱,任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心.惟有爱,才能点亮心灵的灯盏,驱除蒙昧,收获希望.要做好后进生的思想转化工作,就要给他们一份特别的爱,那就是信任、鼓励和宽容. 　　一、给孩子一份信任,就搭起了一座沟通的桥梁. 　　后进生与一般孩子的差异不仅仅在于行为上,更在于心理上.由于后进生在日常生活中,经常受到家长、老师和同学的批评甚至责骂,因而会滋生出一种抵触情绪.同时,由于后进生在改正缺点的过程中会出现反复,因而容易使家长和老师对他们缺乏信任.后进生与家长、老师、同学之间缺乏应有的信任,往往又会造成师生关系、同伴关系、家长与子女关系的紧张,而这种紧张关系不利于后进生的转化.因而,老师要充分信任后进生,帮助后进声找到值得信赖的角色感觉. 　　小钮在小学就是一个小有名气的后进生,不遵守纪律、与老师顶撞,迷恋电子游戏,成绩较差.我接手这个班后,曾找他长谈了一次.我陈述了不遵守纪律、不尊重老师、沉迷于电子游戏的种种危害,但他只是冷漠地说了声：“我知道”.过后我意识到,小钮恐怕并不缺少这方面的教育和训斥,为什么老让他觉得老师们都只记得他的错误并总是指责他呢?于是,我决定换一种方式来改变这种紧张、隔膜的师生关系.一天,我很诚恳地告诉他,我刚接手这个班级,许多工作需要帮助,所以请他负责当我数学课代表.小钮虽感到意外,但也没有说什么.在往后的课代表工作中表现得很认真、负责.每次少哪几本作业本,为什么没交上来的原因全写在小纸条上,清清楚楚.班会课上我及时表扬了他的认真负责.小钮的劲头更大了,从此无一次顶撞老师,上课也专心听讲,成绩也有很大进步. 　　当然,要建立相互信任的师生关系,教师还得时时站在学生的立场上,让自己也成为一个值得学生信任的人.