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阅读下文,完成下列各题。补丁苏锦秀①圣诞节的前一天,气温突然下降,寒风像蛇一样从领口袖口往人身上钻。我在“冰川”羽绒服专卖店里忙得团团转,直到快吃午饭时店里才没顾客
更新时间:2022-05-19
1人问答
问题描述:

阅读下文,完成下列各题。

补丁

苏锦秀

①圣诞节的前一天,气温突然下降,寒风像蛇一样从领口袖口往人身上钻。我在“冰川”羽绒服专卖店里忙得团团转,直到快吃午饭时店里才没顾客,正想歇口气喝点开水,又进来了两位女顾客。一位是60多岁的老婆婆,穿件臃肿的旧棉袄,一位是40岁左右的大姐,穿着款式很旧的呢外套。

②看这两位顾客寒酸俗气的打扮,估计她们也不会买几百块钱一件的羽绒服,我脸上的笑容就冷了很多。大姐却无视我脸上的变化,很认真地这里看看,那里摸摸,好半天才挑了件深红色的中长款宽松版羽绒服问我:妹子,这件有165号的吗?给我妈试试行不?

③老婆婆却抢着对我说:丫头,这件要多少钱啊?

④我不冷不热地说:原价889,圣诞期间七折促销,622元。

⑤哟哟哟,太贵了,芳,太贵了,咱不买!老婆婆一把夺下大姐手上的羽绒服,一边手忙脚乱地往原位上挂,一边拉着芳就要往外走:咱们去小商场看看吧,那里衣服便宜,我来住几天,看看孙子就很开心了,你这孩子买什么羽绒服啊!

⑥妈,你先试下再说行不?不一定非得买啊!芳姐细声细气地劝慰老人后,又回头满面笑容地对我说:妹子,我婆婆没穿过羽绒服呢,过几天她就要回乡下了,要是有合适的,我想给她买件呢。

⑦我心里虽然不悦,但是也不能不让顾客试穿啊,只好漫不经心地回答:试下吧,不合适就不买,没关系的。

⑧试穿上羽绒服的老婆婆往镜子前一站,整个人都亮堂了,人亮得特别精神。我捕捉到老婆婆眼里掠过的一丝喜悦。芳姐还在围着老婆婆左看右看时,老婆婆却快速脱下羽绒服:芳,这衣服俺穿不习惯,没俺这身上的棉袄好,咱不买!孩子上学,正是花钱的时候呢,俺一个老太婆,咋能穿这好的羽绒服!

⑨大姐很顺从地说:好,那咱不买,听妈的。说完就搀着老婆婆走出了店门,走之前还偷偷地冲我笑了笑。

⑩我心里不屑地想:刚才还说给婆婆买件呢!真虚伪!

⑪空气像冰碴一样割着人的脸,午后还飘起了雪花,寒风把街上的行人吹得东倒西歪。黄昏的时候,那位大姐急冲冲地来了,说:妹子,我妈试的那件羽绒服没卖吧,我想买,但还要麻烦您帮个忙。

⑫我拿出那件羽绒服递给她,她翻出里子对我说:你能不能在这衣缝边帮我补个补丁?

⑬看着我不解的样子,她笑着说:我知道你们店里有售后服务缝补用的缝纫机,帮忙补个补丁吧,622块,我记得的,要是还能便宜点就帮我便宜点,要是不能再优惠,我也要买的,我婆婆一个人住在乡下,邻居家的老婆婆都有羽绒服,俺不想婆婆比别人差。

⑭圣诞节期间折扣促销活动一分不能少!后天活动要就结束了,平时都不打折,你买了还是很划算的!我说了实话。

⑮第二天下午,老婆婆穿着被我补了补丁的羽绒服进了店里,我心里发慌,是不是来扯皮的?见到我,老婆婆说:丫头,这羽绒服你还记得不?我媳妇昨天给我买的,她说你这里有些次品羽绒服在处理卖,我媳妇说,这件里子破了点,虽然有个补丁,但是在里面,别人看不见,才120!丫头,我平时帮村里捡棉花攒下200块钱,我也想给我媳妇买件。我儿子前几年病逝后,她一个人拉扯着我孙子,不容易啊,她在工厂三班倒,下夜班特别冷,她也没穿过羽绒服呢!

⑯听到这,平时伶牙俐齿的我竟然说不出一句话了。

(摘自2015年2月号《阅读》)

(1)请简要分析“我”在文中的作用。

(2)请整体把握全文,以时间为序概括全文内容。

圣诞节前一天,___;

黄昏时,___;

第二天下午,___。

(3)文章第⑧段写老婆婆“眼里掠过的一丝喜悦”和第⑨段写大姐走之前“偷偷地冲我笑了笑”有什么作用?请谈谈你的看法。

(4)文中的“大姐”是一个怎样的人?请结合文本简要分析。

(5)曾子说:“孝有三:大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。”请你结合曾子的话和文中“大姐”的行为,谈谈生活中,我们该如何孝顺父母。(90字左右,)

李建兵回答:
  (1)本题考查记叙的人称与作用.解答此题关键要了解记叙人称的分类:第一人称(我),第二人称(你,你们),第三人称(他,他们),这篇小说就是以第一人称来写作的,这样写的作用是将全文的内容贯穿起来,使小说内容显得真实、可信.   (2)本题考查文章内容的归纳概括.解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案.一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何.注意表述的简洁通顺.按题目中所给的时间可将事件分别概括为:圣诞节前一天,一位大姐带着婆婆来到羽绒服专卖店,想给婆婆买件羽绒服,但婆婆因为太贵没让大姐买.黄昏时,大姐又来店中,买下羽绒服,而且特意让店员给羽绒服缝一个补丁.第二天,老婆婆听说次品羽绒服便宜,也给自己的媳妇买一件.   (3)本题考查写作手法的作用.结合下文可以知道,这两处描写实则都是埋伏笔的写作手法.老婆婆“眼里掠过的一丝喜悦”写出了她对羽绒服的喜欢;写大姐“偷偷地冲我笑了笑”,是从动作方面写大姐“我”的暗示,为下文写大姐再一次来到店里买羽绒服埋下伏笔.   (4)本题考查人物形象的分析.解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析.从大姐自己也没穿过羽绒服,但还是选择给婆婆买,可见她很孝顺;她为了让婆婆相信她买的羽绒服便宜,特意让店员给新衣服缝补丁,表现了她的聪慧等.   (5)本题考查阅读感悟与启示.完成阅读感悟启示题,要善于提炼,要把握作者的情感倾向,结合具体的语境,提炼出自己的观点.回答时要有自己的观点,扣住文中“大姐”行为并分析,再谈如何对待自己的父母.   答案:   (1)“我”是全文的线索,将全文的内容贯穿起来;“我”是故事的叙述者,使小说内容显得真实、可信;文章以“我”的情感变化烘托主人公美好的心灵.   (2)圣诞节前一天,一位大姐带着婆婆来到羽绒服专卖店,想给婆婆买件羽绒服,但婆婆因为太贵没让大姐买.   黄昏时,大姐又来店中,买下羽绒服,而且特意让店员给羽绒服缝一个补丁.   第二天,老婆婆听说次品羽绒服便宜,也给自己的媳妇买一件.   (3)这两处运用了埋伏笔的写作手法.写老婆婆“眼里掠过的一丝喜悦”是从神态方面写出了她对羽绒服的喜欢;写大姐“偷偷地冲我笑了笑”,是从动作方面写大姐“我”的暗示(可惜“我”当时未能领会),这两处细节描写,都为下文写大姐再一次来到店里买羽绒服埋下伏笔.   (4)孝顺:自己也没穿过羽绒服,但还是选择给婆婆买;聪慧:为了让婆婆相信她买的羽绒服便宜,特意让店员给新衣服缝补丁;善良:“我”态度不好,也不跟“我”计较;坚强:丈夫去世后,一个人拉扯孩子.   (5)有自己的观点,扣住文中“大姐”行为并分析,谈如何对待自己的父母2分,有层次,语句通顺.
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