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阅读材料,综合运用所学知识探究问题.材料一:斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到,工业革命第一阶段到19世纪中叶,第二阶段持续到19世纪整个下半叶,它以科学在工业上更直接的应
更新时间:2024-03-28 23:25:04
1人问答
问题描述:

阅读材料,综合运用所学知识探究问题.

材料一:斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到,工业革命第一阶段到19世纪中叶,第二阶段持续到19世纪整个下半叶,它以科学在工业上更直接的应用和大规模生产技术的发展为特征.

1850-1900年主要国家温室气体排放(单位:百万吨二氧化碳)

英国德国法国美国
1850年122.715.219.619.8
1870年228.776.750.698.7
1890年353.3208.497.9402.1
1900年420.1327.0129.4663.3
材料二:漫画《走“强”》

材料三:2015年5月,国务院出台《中国制造2025》,提出了2025年制造业主要指

标:

指  标2015年2020年2025年
国家制造业研发经费支出占生产收入比重(%)0.951.261.68
制造业每亿元收入有效发明专利数(件)0.440.701.10
工业增加值能耗度比2015年下降-18%34%
单位工业增加值二氧化碳排放量比2015年下降-22%40%
(1)根据材料一中的表格数据,概括工业革命造成的影响.19世纪中期,工业革命也在推动着资本主义发展历程,其主要史实有哪些?

(2)材料二漫画《走“强”》中的“强”是指哪一目标?从国际角度分析我国提出这一目标的必要性?

(3)紧扣材料三及问题,你期待国家为完成“材料三中2025年的指标”应采取哪些策略或措施?

(4)综合以上材料和问题,对科技成果的运用你认为有什么经验教训值得当今现代化建设借鉴?

田海民回答:
  (1)从表格看出,工业革命加快了西方主要资本主义国家的工业化进程,资本主义的生产力得到突飞猛进的发展;造成资本主义国家发展不平衡,法国、英国被后起的美国德国超越;工业革命带来日益突出的环境污染问题.俄国、日本分别通过1861年改革和明治维新走上资本主义道路、美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍.中国地主阶级发动的洋务运动,客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展.   (2)材料二漫画《走“强”》中的“强”是指制造强国这一目标,我国要努力发展,实现由制造大国向制造强国的跨越,当今世界的主题是和平与发展;世界经济全球化,使不同国家之间联系日益紧密;我国是世界世界上最大的发展中国家,面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力.   (3)党和政府要增加科研资金投入,实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,支持企业进行科技研发或提高企业科技创新能力;坚持依法治国基本方略,加强对知识产权的保护或对自主品牌的推广;坚持节约资源、保护环境基本国策,利用科技手段,提高资源回收利用率;贯彻落实可持续发展战略,走生态文明发展道路,构建资源节约型、环境友好型社会;坚持对外开放基本国策,加强企业间国际交流合作;吸收和引进外来先进技术,增强我国自主创新的国际竞争力和影响力.   (4)要发挥科技对社会发展的积极作用;又要避免其对环境等诸多问题带来的消极影响.   故答案为:   (1)工业革命加快了西方主要资本主义国家的工业化进程;造成资本主义国家发展不平衡;带来日益突出的环境污染问题.世界:俄国1861年改革;中国:洋务运动.   (2)制造强国.必要性:①世界的主题是和平与发展;②世界经济全球化,不同国家之间联系日益紧密;③我国是世界世界上最大的发展中国家,面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力.   (3)①党和政府增加科研资金投入,实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,支持企业进行科技研发或提高企业科技创新能力;②贯彻落实可持续发展战略,走生态文明发展道路,构建资源节约型、环境友好型社会;③坚持对外开放基本国策,加强企业间国际交流合作.   (4)要发挥科技对社会发展的积极作用;又要避免其对环境等诸多问题带来的消极影响.
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